El conocido como Instituto de San Antonio o la FP de San Antonio, situado en el barrio de este mismo nombre entre el casco viejo de La Orotava y La Perdoma, se denomina en realidad IES La Orotava-Manuel González Pérez (www.iesorotava.es), en honor al que fuera último alcalde democrático en 1936 antes de la llegada nuevamente de la democracia a España en 1976. Por él ha pasado más de medio pueblo y, como suele decirse, “y parte del extranjero”. Es una auténtica universidad -aunque no obviamente en lo que a estudios de Facultad se refiere- ante la amplia oferta educativa y como consecuencia de ella, ante el espacio físico compuesto de siete grandes edificios: el primero de ellos el de la Administración, Aulas y Bar. El segundo uno específico de aulas, gimnasio y espacios comunes de Dibujo o Psicomotricidad. El tercero es el Salón de Actos junto a un Laboratorio de Física y Química mas diferentes aulas. El cuarto corresponde a los Talleres de Automoción y Carpintería, con su propia Bolsa de Trabajo, además de un Punto Limpio, el primero llevado a cabo en el Valle de La Orotava para residuos tóxicos. El quinto es el Edificio B, donde habita la ESO junto a también diferentes espacios comunes como biblioteca, aulas de música, tecnología y laboratorio de Naturales, en torno a los que hay un huerto escolar y un pequeño bosque de bambú. En la azotea de este edificio y como un compromiso con las energías limpias y el medio ambiente, se halla instalada una minicentral de energía solar fotovoltaica, que produce el 50% de la energía consumida en el centro. (…) Y el séptimo, fuera de este espacio y camino ya de Las Cañadas, una parte del centro socio-cultural de usos múltiples Camino Chasna con varias aulas de Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). En todos ellos convive un alumnado que oscila entre los 11 y los aproximadamente 50 años de edad, y que suponen un total de 1.200 personas. Este amplio abanico de estudios y de edades es atendido por un profesorado que ronda siempre el centenar de profesionales de la educación y, aparte del personal de limpieza y servicios diversos (…). Los estudios que aquí se desarrollan tienen que ver con el Primer y Segundo Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), los Bachilleratos LOE de Humanidades y Ciencias Sociales o de Ciencias y Tecnología así como los PCPI denominados PCE, PCP y PCA, con enseñanza de profesiones relativas a Trabajos de Carpintería y Mueble, Mantenimiento de Electromecánica de Vehículos y Servicios Auxiliares de Peluquería. Junto a ellos, una red de Ciclos Formativos de Grado Medio: Atención Sociosanitaria, Electromecánica de Vehículos, Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Mueble, Gestión Administrativa, Cuidados Auxiliares de Enfermería y Emergencias Sanitarias. Además, los ciclos formativos de Grado Superior: Educación Infantil, Integración Social, Administración y Finanzas, Dietética y Nutrición, o curso de celador sanitario para personas desempleadas. La educación a distancia también existe para las enseñanzas de Cuidados Auxiliares de Enfermería y Educación Infantil. La consecuencia es un complejo horario de mañana, tarde-noche y a distancia. El convivir estudios tan diversos es enormemente positivo para la pedagogía y la educación. (…) Este entramado de estudios, personas y edificios hace del lugar una auténtica ciudad (…). En este espacio no podían por otro lado faltar sus zonas verdes, un auténtico Jardín Botánico (…). Esta complejidad no ha estado exenta de un proceso, donde el personal docente ha conseguido estabilizar un modelo educativo basado en el trabajo en equipo, la introducción en la vida escolar de las nuevas tecnologías a todo nivel (seguimiento de faltas, notas y sugerencias a las familias bajo mensajería on line, aulas Medusa, plataforma virtual Moodle (…) y unas normativas de régimen interno precisas, unidas a un sistema de control con cámaras que, sin limar los derechos individuales, salvaguarda los derechos educativos de la colectividad, que no deben verse mermados por culpa de quienes se toman los centros escolares como si fueran un lugar de simple esparcimiento o guardería juvenil. Forma parte también de esta idiosincrasia la compenetración de los diversos sectores pedagógicos, diferentes en sí mismos en cuanto a contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales (…). Como corresponde a un centro, donde al término de su etapa formativa, muchos alumnos van a tener que optar por el difícil panorama laboral posterior, desde hace unos años se desarrollan auditorías anuales privadas estando en posesión de dos sellos de calidad (…).