SANTIAGO TOSTE
LA GUANCHA

Hablar del IES La Guancha es hacerlo de Jerónimo Morales Barroso (La Guancha, 1953). Desde la misma creación del centro, en 1979, él ha tenido mucha culpa del devenir de esta infraestructura al servicio de la enseñanza que hoy, sin discusión, se considera modélica. En esta entrevista aborda proyectos; dificultades que se encaran y se resuelven y lo esencial que resulta el esfuerzo de muchas personas puestas de acuerdo para lograr un mismo fin: mejorar la formación de los jóvenes.

- En abril recibió la Cruz de Alfonso X el Sabio. ¿Qué le ha supuesto a nivel personal y profesional tal reconocimiento?

"Un estímulo por el intenso trabajo realizado durante los 30 años que ahora cumple el instituto; y un mérito que, siempre lo subrayo, no es mío, sino de toda la comunidad educativa".

- Este IES es un referente en el ámbito de la educación, en general, y de la formación profesional, en particular. ¿Qué se ha logrado desde 1979 hasta hoy?

"El que sea pionero en muchas facetas, por la diversidad de enseñanzas que imparte. El profesorado y el personal de administración y servicios ha sido esencial para ello. Ésta es una comunidad viva, con inquietudes, como demuestra el que, estando en un pueblo de algo más de 5.000 habitantes, hemos llegado a tener 1.200 alumnos. También queremos dar respuesta a lo que nos pide la sociedad y mantener un vínculo con organismos como el Ayuntamiento o la Consejería de Educación".

- Y en el plano personal, ¿de qué manera se enriquece su vocación docente en todo este tiempo?

"La vida me ha enseñado que lo más importante es aprender a escuchar. Y yo he aprendido mucho. Tanto, que la dinámica del instituto me hace cada día una persona diferente. Este objetivo personal se plasma, por ejemplo, en el proyecto que presento para encarar cada curso. No es un proyecto de Jerónimo, sino del consenso y la búsqueda de la implicación del profesorado, el consejo escolar, la asociación de madres y padres y otras muchas personas".

- ¿Percibe grandes diferencias entre aquellos alumnos de los orígenes y los de hoy en día?

"El cambio del alumnado refleja el cambio social. Tenemos la misión de formar de la mejor manera posible a los estudiantes, resolver, en la medida de nuestras posibilidades, cuestiones como el absentismo o el desarraigo familiar. En esta labor gozamos de buena salud, pues, entre otras cosas, poseemos un departamento de orientación bastante inquieto".

- Por definición, los alumnos, aprenden, pero ¿qué enseñanza saca usted de los estudiantes?

"Que la juventud es más sana de lo que algunos piensan, y que los docentes tenemos que acercarnos más a ella, escucharla y dialogar. La integración del alumno es fundamental, y también la de sus familias. La Consejería realiza un proyecto para las familias al cual, además de las instituciones de enseñanza también se suman los ayuntamientos. Por ahí debemos caminar".

- En tantos años vinculado al IES La Guancha habrá vivido todo tipo de experiencias. ¿Qué ha sido lo mejor y peor de esta trayectoria?

"Me quedo con la colaboración del personal. Los profesores que han pasado por La Guancha son los que mejor han ’vendido’ el proyecto. Nuestro instituto ha ido creciendo, y en ese proceso han creado unas raíces muy fuertes con los guancheros. Esto es lo que te anima a seguir afrontando problemas y buscar soluciones. Existen momentos difíciles, pero se han resuelto de forma favorable. También es cierto que no todo el mundo está a gusto en un mismo sitio, y que entre tantas personas que han trabajado aquí, algunas se integran menos".

- ¿Cuál sería hoy, a su juicio, el mensaje que debería trasmitir un docente a un alumno?

"Que planifique su tiempo, que no se trata sólo de ir a clase y estudiar. Porque a menudo se aprueba pero no se aprende. El objetivo último es que aproveche las experiencias y oportunidades del proceso formativo, que trabaje con alegría y que vea la recompensa a ese esfuerzo".